Структура и органы управления образовательной организацией

Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации и Устава ГБОУ средней школы № 112 на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования. Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

В соответствии со ст. 26 ФЗ от 29.12.2012 (ред. от 02.07.2021) "Об образовании в Российской Федерации" в структуре управления школой выделяется несколько уровней:

уровень директора школы;
уровень педагогических работников (педагогического самоуправления);
уровень ученического самоуправления.

Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.

На втором уровне структуры (по содержанию – уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Совет школы, Педагогический совет, Школьный родительский комитет, Общее собрание трудового коллектива, профсоюзный орган.

Третий уровень структуры управления представлен методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители предметных кафедр (школьных методических объединений) словесности, естественных наук, общественных наук, естественно-математических наук, иностранного языка, искусства, начального образования, классных руководителей.

Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.

Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

Органы управления ГБОУ средняя школа № 112

№	Орган управления	Функции	Ответственный
1	Общее собрание работников школы	Высший орган самоуправления школы. Содействует осуществлению управленческих начал, развитию инициативы работников школы, расширению коллегиальных и демократических форм управления. Общее собрание работников общеобразовательного учреждения имеет право: обсуждать, принимать, вносить изменения в Коллективных договор и приложения к нему; обсуждать, принимать проекты изменений и дополнений в Устав общеобразовательного учреждения; обсуждать поведение или дисциплинарные проступки работников общеобразовательного учреждения; избирать представителей в Совет школы; обсуждать и принимать проекты локальных нормативных актов, регулирующих вопросы труда, заработной платы, социальной защищенности работников, развития общеобразовательного учреждения.	В соответствии с Положением
2	Педагогический совет	Высший орган коллегиального управления, направленный на совершенствование учебно-воспитательного процессе, его условий и результата. На заседаниях Педагогического совета рассматриваются педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-воспитательного процесса: разрабатывает образовательные программы общеобразовательного учреждения; утверждает план работы общеобразовательного учреждения на учебный год; обсуждает и принимает решения по вопросам, касающимся содержания образования; принимает решения о переводе обучающихся из класса в класс, о переводе из класса в класс "условно", об оставлении учащихся на повторное обучение; представляет характеристики учителей, представляемых к почетным званиям.	В соответствии с Положением
3	Методический совет	Совещательный орган управления, выступающий как экспертный совет, как научно-консультативный совет, как совет, координирующий усилия различных служб, подразделений и управленцев школы по осуществлению и развитию научно-методического обеспечения образовательного процесса.	В соответствии с Положением
	Кафедра словесности	Организует методическую деятельность учителей русского языка и литературы, курирует внеурочную деятельность по развитию читательской грамотности	Купцова Елена Юрьевна
	Кафедра математики	Организует методическую деятельность учителей математики и информатики, курирует внеурочную деятельность по развитию математической грамотности	Караваева Галина Владимировна
	Кафедра иностранного языка	Организует методическую деятельность учителей английского языка	Кутявина Жанна Сергеевна
	Кафедра общественных наук	Организует методическую деятельность учителей истории, обществознания и ИКП (История и культура Санкт-Петербурга), курирует внеурочную деятельность по развитию финансовой грамотности	Витман Мария Александровна
	Кафедра естественных наук	Организует методическую деятельность учителей географии, биологии, химии, физики, ОБЖ, курирует внеурочную деятельность по развитию естественнонаучной грамотности	Бойцова Марина Владимировна
	Кафедра искусств и технологий	Организует методическую деятельность учителей музыки, изобразительного искусства, технологии, физической культуры, курирует внеурочную деятельность по развитию творческих проектов учащихся	Анпилова Светлана Анатольевна
	Кафедра начального обучения	Организует методическую деятельность учителей начальных классов	Смирнова Анна Александровна.
	Методическое объединение классных руководителей	Организует методическую деятельность классных руководителей, курирует внеурочную деятельность по развитию проектной культуры	Ромахина Елена Борисовна
4	Совет родителей	Коллегиальный орган управления образовательной организацией, осуществляющий взаимодействие школы с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся. К компетенции Совета родителей относятся: вовлечение родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в образовательную деятельность школы, внесение предложений по вопросам совершенствования образовательной деятельности школы; принятие Положения о школьной форме обучающихся и иных локальных нормативных актов по вопросам, отнесенным к компетенции родительского комитета; содействие проведению общешкольных мероприятий; взаимодействие с педагогическими работниками школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся; избрание представителей в Совет школы.	В соответствии с Положением
5	Совет обучающихся	Орган ученического самоуправления учащихся школы, реализует воспитательные цели педагогического коллектива по развитию творческих способностей учащихся, их самореализации и выработке навыков самостоятельной работы по формированию активной гражданско-нравственной позиции. К компетенции Совета учащихся относятся: участие в планировании и организации внеклассной и внешкольной деятельности обучающихся образовательной организации; поддержание дисциплины и культуры поведения обучающихся образовательной организации, порядка в школе; сбор и обобщение предложений обучающихся по улучшению образовательной деятельности школы; способствование выполнению всеми обучающимися образовательной организации Правил внутреннего распорядка, других локальных нормативных актов образовательной организации; избрание представителей в Совет школы.	В соответствии с Положением

Положение об общем собрании работников школы

Положение о педагогическом совете

Положение о Совете обучающихся

Положение о Совете родителей

ГОУ Школа-Лаборатория №112 Выборгского района Санкт-Петербурга

Школа-Лаборатория №112 Санкт-Петербурга

От замысла-до результата!

Структура и органы управления образовательной организацией